Jember – Publikasi karya ilmiah di jurnal nasional terakreditasi menjadi jalur penyelesaian studi bagi dua mahasiswa Program Studi Tadris Bahasa Inggris (TBI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember. Muhammad Syarofil Umam dan Wardatul Layly Hidayat berhasil menuntaskan pendidikan sarjana melalui jalur publikasi artikel ilmiah pada jurnal terindeks SINTA 2, sebagai alternatif pengganti skripsi sesuai kebijakan tugas akhir yang berlaku di fakultas.
Capaian ini memperlihatkan peluang bagi mahasiswa untuk menyelesaikan studi melalui karya penelitian yang dipublikasikan dan memperoleh pengakuan akademik. Bagi Program Studi Tadris Bahasa Inggris, keberhasilan tersebut juga menjadi bagian dari upaya membangun budaya riset yang mendorong mahasiswa terlibat langsung dalam pengembangan pengetahuan dan praktik pengajaran bahasa Inggris.
Muhammad Syarofil Umam menempuh jalur tersebut melalui artikel berjudul “Reducing Native Language Interference in English Teaching Writing Using Grammarly: A Case Study”. Penelitian ini ditulis bersama tim dosen yang terdiri atas Khoiriyah, Dewi Nurul Qomariyah, dan Ahmad Ridho Rojabi. Publikasi tersebut menjadi salah satu wujud kolaborasi akademik antara mahasiswa dan dosen dalam menghasilkan karya ilmiah di bidang pendidikan bahasa Inggris.
Sementara itu, Wardatul Layly Hidayat menerbitkan artikel berjudul “‘I am more engaged in writing’: Promoting EFL Students’ Writing Skills through Project-Based Learning” melalui proses bimbingan intensif bersama Dr. Ahmad Ridho Rojabi, M.Pd. Karya ini turut mengantarkan Wardatul menyelesaikan studi sarjana melalui jalur publikasi ilmiah.
Kedua artikel tersebut mengangkat isu yang relevan dengan perkembangan pembelajaran bahasa Inggris, khususnya peningkatan keterampilan menulis dan pemanfaatan pendekatan pembelajaran yang inovatif. Penelitian Syarofil Umam dan tim menelaah persoalan interferensi bahasa pertama dalam pembelajaran menulis bahasa Inggris dengan menggunakan Grammarly. Topik ini berkaitan dengan upaya membantu pembelajar mengenali pengaruh bahasa yang telah dikuasai sebelumnya ketika menyusun tulisan dalam bahasa Inggris.
Adapun penelitian Wardatul Layly Hidayat membahas pengembangan keterampilan menulis mahasiswa English as a Foreign Language (EFL) melalui pendekatan Project-Based Learning. Kajian tersebut menempatkan keterlibatan aktif peserta didik dalam proyek pembelajaran sebagai salah satu aspek penting dalam proses pengembangan kemampuan menulis. Kedua penelitian ini menghadirkan perspektif akademik yang dapat memperkaya diskusi mengenai strategi pembelajaran bahasa Inggris di lingkungan pendidikan.
Keberhasilan kedua mahasiswa tersebut memperoleh apresiasi dari Koordinator Program Studi Tadris Bahasa Inggris FTIK UIN KHAS Jember, Dewi Nurul Qomariyah, M.Pd. Ia menyampaikan kebanggaannya atas pencapaian Syarofil Umam dan Wardatul Layly Hidayat yang mampu menghasilkan publikasi ilmiah sebagai bagian dari penyelesaian pendidikan sarjana.
Menurut Dewi, keberhasilan ini menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki kesempatan untuk mengembangkan kompetensi akademik sekaligus menghasilkan penelitian yang relevan dengan persoalan pembelajaran. Ia juga memandang publikasi ilmiah sebagai sarana bagi mahasiswa untuk berkontribusi dalam pengembangan pendidikan, bukan semata-mata sebagai persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana.
Penerapan jalur publikasi sebagai alternatif tugas akhir turut membuka ruang bagi penguatan kerja sama penelitian antara dosen dan mahasiswa. Proses tersebut menuntut mahasiswa untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis, menyusun argumentasi ilmiah, mengolah temuan penelitian, serta menyampaikan hasil kajian melalui tulisan akademik. Publikasi pada jurnal terindeks SINTA 2 juga menunjukkan bahwa artikel yang diterbitkan telah melalui mekanisme penilaian sesuai ketentuan jurnal yang bersangkutan.
Ke depan, capaian ini diharapkan dapat mendorong lebih banyak mahasiswa Tadris Bahasa Inggris untuk terlibat dalam kegiatan penelitian dan publikasi ilmiah. Penguatan budaya riset kolaboratif di lingkungan program studi diharapkan tidak hanya mendukung kelancaran penyelesaian studi, tetapi juga meningkatkan kualitas karya akademik serta memperkuat kontribusi program studi terhadap pengembangan pendidikan bahasa Inggris.
Melalui capaian Syarofil Umam dan Wardatul Layly Hidayat, Tadris Bahasa Inggris UIN KHAS Jember menegaskan pentingnya menghubungkan proses pembelajaran di perguruan tinggi dengan kegiatan penelitian yang menghasilkan luaran akademik. Upaya ini menjadi bagian dari pengembangan mutu pendidikan dan penguatan budaya akademik yang berkelanjutan, sejalan dengan aspirasi program studi untuk meningkatkan kualitas dan capaian akreditasinya.
Editor: FRA